PROYECTOS
NELAHED: Nuevos Estudios y Enseñanzas de Lengua, Literatura y Artes Hispanas en la Era Digital (UCJC, 2025-)En un contexto marcado por la inteligencia artificial, nos preguntamos:
- ¿Qué, por qué y cómo tiene sentido estudiar y enseñar en lengua, literatura y artes hispanas en la era digital?
- ¿Cuál es el estado y la tendencia teórico crítica en los planes de estudio universitarios?
- ¿Cuál es el impacto de esas formaciones en el entramado educativo, cultural, social y laboral?
- ¿Cómo deben responder las humanidades filológicas y artísticas a las nuevas profesiones y realidades tecnológicas?
- ¿Qué temáticas del presente, creadoras de futuro, arrojan preocupación global y cómo la lengua, la literatura y las artes pueden contribuir a buscar soluciones?
- ¿Qué debates, acciones y propuestas de cambio son necesarios para transferir conocimientos lingüísticos, literarios y artísticos a la sociedad de la era digital?
Para responder a estas preguntas, el proyecto supera las líneas tradicionales de investigación proponiendo un enfoque dialógico transversal. Partimos de tres temáticas clave: la interculturalidad, la reflexión de género y la emergencia climática, elementos prioritarios en las agencias de investigación europeas y nacionales.
En torno a estas preocupaciones, nos organizamos en subgrupos de trabajo que desarrollan investigaciones, didácticas y acciones de mejora y cambio en las áreas de estudio y las temáticas clave. Después, contrastamos los resultados de investigaciones y acciones con la realidad educativa, cultural, artística y social circundante (planes de estudio, mapeo de publicaciones e informes, tendencias, noticias, etc.).
Finalmente, los subgrupos convergen en el equipo general y desarrollan un informe global del estado actual y de los posibles futuros de los estudios/enseñanzas en lengua, literatura y artes hispanas en la era digital.